在问题解决中习得解决问题策略

——以“用圆柱的体积知识求瓶子的容积”教学为例

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［摘 要］问题解决是一个综合性、连续性的思维分析活动。把问题解决教学上升到习得解决问题的一般策略的高度，用转化思想解决复杂的不规则物体容积问题，抓住三个“核心词”，围绕六个基本问题设计“问题链”，让学生经历“明确问题—分析问题—制订计划—解决问题—反思回顾”的过程，习得解决复杂问题的基本策略。

［关键词］问题解决；转化；问题分析策略

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）05-0073-03

“用圆柱的体积知识求瓶子的容积”是人教版教材六年级下册的内容，这是用转化思想解决复杂实际问题的一个典型课例。（剩余3933字）