基于教材的小学数学拓展性课程的实践与思考

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［摘 要］拓展性课程的实施，对培养学生的创新精神和实践能力，以及发展学生的核心素养有着重要意义。教师可从学生的学习兴趣和生活经验出发，以教材为载体，整合教材以外的资源，开发数学拓展性课程。文章从学习素材的开发、学习活动的实施、生态化的评价三个方面对拓展性课程的开发进行探讨。

［关键词］拓展性课程；小学数学；生活化；趣味性

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）05-0025-04

随着课程改革以及互联网技术的发展，学校教育发生了很大的改变，教师的教学方式也与之前的有了很大的不同。（剩余4566字）