建立模型　拓展思维

——数学特色校本课程“华容道”教学例谈

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［摘 要］中国古典智力游戏“华容道”的逐步通关策略，符合小学生游戏化学习的认知特点。以校本教材五、六年级的“华容道”这一经典游戏进行教学，通过观察、尝试让学生在“玩中学”，从而引导学生建立模型，拓展思维，发展素养。

［关键词］游戏；华容道；模型

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）05-0057-03

喜欢玩游戏是儿童的天性。（剩余3560字）

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