“周”是前提，“长”是本质

——关于“周长的认识”的学情分析、教材对比与教学实践

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［摘 要］关于“周长的认识”一课，教师要明确教学前提是“周”，教学重心是“长”，从“一周”引出周长的概念，令学生用多种方式测量图形的周长，理解周长概念的本质，学会辨析周长与应用周长解决问题。

［关键词］周长；教学起点；教学重心；教学路径

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）05-0063-04

“周长的认识”一课是“周长”单元的第一课时，引导学生挖掘周长概念的本质，从而建立正确的周长概念是本节课的重点。（剩余3494字）