“做”出来的数学有余声
［摘 要］蝉鸣有余声，数学也有余声。数学的余声是用数学的经验去实现问题解决、探寻知识本源、追觅知识归宿。由扶到放，实现问题解决，这是做；由行到思，探寻知识本源，这是真做；从思生新，追觅知识归宿，这是产生新价值。
［关键词］做数学；数学实验；创新意识；数学余声
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）26-0093-03
笔者曾见过齐白石先生的《贝叶知了图》，一张纸上只在三分之一的部分画了一只抱叶而落的蝉，蝉的旁边写着“鸣蝉抱叶落，及地有余声”，整幅画有了声音一般。（剩余4865字）
