在度量中促进学生量感的生长
［摘 要］量感是一种直觉、感悟，类似于数感、方向感、空间感等。欲培养学生的量感，就要让学生体验物质的属性，建立量感模型，以对“单位量”“标准量”进行尝试叠加，最终将相关联的量编织联结，促进量感的生长。量感的发展不仅要求学生心中有量，还要求学生眼中有量、手中有量，如此才能将量感内化于心、外化于行。
［关键词］度量；操作；量感
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）26-0081-03
量感是学生数学核心素养的重要组成部分，发展学生的量感是小学数学教学的应然之举。（剩余4576字）
