智慧教育赋能“双减”，信息技术助推课堂增效

——“用字母表示数”教学实录与评析

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[摘 要]要提升课堂教学质量，就要优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校的学习效率。教师要做到应教尽教，确保学生的学业质量达到国家规定的标准。以“用字母表示数”教学为例，论述在“双减”背景下如何利用信息技术为数学课堂增效的同时减轻学生负担。

[关键词]双减;信息技术;用字母表示数;教学实录

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）17-0067-03

“双减”的前提是课堂增效，提高课堂教学效率与质量，让学生充分利用课堂学习时间做到学有所得，学生负担自然随之减轻。（剩余3888字）