试论数学史融入数学教学的准则与方法

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[摘 要]随着课程改革的不断深入，数学史融入小学数学课堂已然成为一种趋势。依据数学史融入数学教学的准则，通过PEM（数学教育心理学）层面的分析，结合数学学习的特点提出三种数学史融入小学数学教学的方法：融合型方法—生活化、应用型方法—故事化、综合型方法—图式化，并给出具体的教学措施，以期通过探讨数学史融入小学数学教学的方法和策略，使数学史合理有效地融进小学数学教学，最大限度地发挥数学史的教育价值。（剩余4542字）

试读结束

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