基于前测　由表及里　深刻感悟

——“方程的意义”本质探析与教学路径思考

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[摘 要]方程是小学数学中十分重要的概念。文章从核心问题入手，聚焦方程本质，根据学生真实的学习起点设计合适的教学路径，带领学生由表及里、深刻感悟方程的意义。

[关键词]方程的意义;方程的本质;顺向思维

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）17-0015-03

方程是一种认识与思维方式的巨大转变——学生首次由算术思维转向代数思维。（剩余4131字）

试读结束

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