在层层推进中理解“数对”的意义
—— “用数对表示位置”的教学实践与反思
[摘 要]在小学数学教学中，引导学生理解数学概念的意义十分重要。让学生理解数学概念的意义，有助于学生深刻领悟概念的本质内涵，并学会灵活应用概念。在“用数对表示位置”的教学中，层层推进的教学策略能够有效地促进学生理解概念的意义。
[关键词]层层推进;数对;意义
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）17-0049-03
数学课程标准特别强调数学与生活的联系，基于生活开展数学教学能够达到事半功倍的效果。（剩余4161字）
