打破思维定式　感悟代数思想

——“认识方程”教学案例研究

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【案例背景】

方程是小学阶段培养学生代数思想的重要载体，是学生由算术思维迈向代数思维的起点，所以方程在小学阶段具有极其重要的地位。方程是学生在经历了用字母表示数的过程，并且会寻找数量之间的等量关系的基础上学习的。然而，无论是用字母表示数，还是寻找数量之间的等量关系，对学生而言都是很抽象的，他们一下子很难接受代数思维，所以教学的难度很大。（剩余3149字）

试读结束

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