“N+X 融学习”：支持学生差异成长的学习新模式
打开文本图片集
杭州市滨江实验小学自2018年建校以来，积极推进教学革新，配合新课程的实施，研发“融学习课程”，创建“融学习课堂”范式，共建“融学习”中心，强调师生差异化学习、个性化及自主学习、基于问题与合作的学习，已成为“N+X 融学习”研究的方位与坐标。
一、概念诠释：学生中心的 “N+X 融学习”研究
华国栋教授认为，“差异教学”是指在班集体教学中，立足和兼顾学生个体差异，建立在教育测查和诊断基础上，以促进学生最大发展为教学目标，多元化弹性组织管理的教学。（剩余4219字）
