教学研究：自然而然，乐在其中

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一提到“研究”，许多教师便觉得负担沉重，“教学研究”这个概念总是与论文、课题报告、数据表格捆绑在一起，成为教师观念中教学之外的任务。但研究的本质是探索路径、探究本质，是带着思考做事。

人人都在思考，但为何有的教师可以被称为“研究型教师”，而有人则自嘲为“没有情感的上课机器”？区别或许在于思考的深度与方向。（剩余648字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人