基于学业质量标准的小学英语写作教学实践研究

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以核心素养及其表现水平为主要维度对学生学业成就进行总体刻画的学业质量标准，不仅是对学生进行阶段性评价、学业水平考试的命题依据，还是教师课堂教学的重要依据。写作在小学英语教学中属于“表达性技能”，目前小学英语写作教学普遍存在教学内容单一、教学流程随意、评价标准缺失等问题，难以有效落实学业质量标准。因此，探索基于学业质量标准的写作教学实践显得尤为重要。（剩余3479字）

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