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在欣赏音乐作品时，要想达到与音乐情感、体验相结合，教师要统整音乐要素，使学生获得深度聆听体验。本文以人音版音乐五年级下册第3课《飞翔的女武神》音乐欣赏课教学为例，探索在音乐教学中引导学生积极律动、全面参与，在愉悦的学习环境中实现对乐曲形象的深度理解路径。
一、教学设计
（一）教学内容
人音版音乐五年级下册第3课。（剩余3763字）
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要素统整 深度推进 聆听体验
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