小学英语作业差异化设计策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】当下，全国义务教育正从“基本均衡”向“优质均衡”深入推进，这是教育自身发展的趋势，也是解决人民群众日益增长的教育需求与教育资源分配不平衡之间矛盾的方法。在班级均衡编制的背景下，班级学生的个性化、差异化显现。在教学中，必须注重学生学习需求的差异，改变一刀切、大锅饭的教学和评价方式，避免发生部分学生跟不上或者“吃不饱”的现象。（剩余3208字）

试读结束

目录
monitor