推进深度学习优化小学英语课内外融合教学

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【摘 要】单纯基于课内教材的英语教学无法满足学生的学习需求。小学英语教学需要基于课内教材，适当补充符合学生认知水平的课外资源。推进学生深度学习应更加注重学生基于已有认知整合与建构信息和知识，注重学生的情感体验，培养学生的核心素养。文章以深度学习为导向，基于认知、情感、能力三个维度，从内容、形式、语境三个层面提出小学英语课内外融合教学的策略。（剩余3917字）

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