小学低年级语文课堂“教—学—评”一体化探微

——基于“一三六素养课堂”理念

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【摘 要】文章运用“一三六素养课堂”理念，以统编版语文一年级下册《荷叶圆圆》的教学设计为例，探讨“教—学—评”一体化的语文课堂的教学设计路径。“一三六素养课堂”理念指导下的语文课堂教学设计应立足核心素养导向，围绕语言运用能力明确可操作、可评价的课堂目标。在课堂策略设计上，要根据学段特点设置识字、阅读、表达等学习活动，组织相关小组合作，使学生成为课堂的主体。（剩余4226字）

试读结束

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