明确教育责任 凝聚教育合力

——“双减”背景下关于美术学科家校合作的实践策略探究

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【摘 要】近些年我国明确了立德树人这一根本教育目标，让越来越多的人开始意识到美术学科在学生成长过程中的重要地位。众多家长虽然思想上开始认识到小学美术学科的重要作用，但在家校合作的过程中，家长与教师仍旧缺乏针对小学美术学科的沟通与交流。加强家长与教师之间的沟通、交流与合作，能有效地解决家庭教育与学校教育之间存在的矛盾，促进学生美术学科核心素养的提升。（剩余3218字）

试读结束

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