小学跨学科主题学习的实施策略

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【摘 要】跨学科主题学习不是让所有学科平均分布进行学科“拼盘”，而是以某一学科课程内容为主干，运用并整合其他课程的相关知识和方法来解决主干学科的问题。在开展小学跨学科主题学习时，教师要做到：跨而有“的”，明确“目标点”；跨而有“联”，找准“联结点”；跨而有“度”，不忘“侧重点”；跨而有“梯”，建立“支撑点”。（剩余3372字）

试读结束

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