如何在小学渗透计数方法
——“搭配中的学问”教学实践与思考
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【摘 要】计数原理作为概念，对小学生而言，抽象、晦涩。而作为排列组合最基本的思想方法，教学中有必要通过“搭配”活动，引导学生感悟有序枚举，进而将计数原理的应用渗透到学生的日常生活中。
【关键词】计数原理 加法原理 乘法原理
计数原理作为排列组合最基本的思想方法，分为“加法原理”和“乘法原理”。计数原理的概念，对于小学低年级的学生而言，较为抽象且难以理解，因此曹培英教授认为“就知识而言，只是渗透与孕伏”。（剩余3566字）