基于数学本质的几何概念教学有效路径

打开文本图片集

【摘 要】数学本质是指从数学学科的视角研究数学知识究竟是什么，包括数学知识的来源、发展以及运用。基于数学本质的教学设计，是正确实施数学课堂教学的前提。文章从整体视角分析，厘清本质；创设问题情境，直逼本质；经历数学化过程，形成本质；感悟数学思想，强化本质几个方面阐述基于数学本质进行几何概念教学设计。

【关键词】数学本质 几何概念 教学路径 教学设计

数学本质是指从数学学科的视角研究数学知识，包括数学知识的来源、发展以及运用。（剩余3430字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。