基于项目学习设计单元教学,立足问题解决培养创新意识

——以“长方体和正方体”单元教学为例

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【摘 要】拥有创新意识是创新型人才必备的基本素养之一,文章借鉴项目学习模式,以现实任务“爱心捐赠”为引领,对苏教版数学六年级上册第一单元“长方体和正方体”进行整合、重构和拓展,尝试设计具有现实意义的研究序列,鼓励学生在解决内心真实问题的多轮探究中,掌握单元核心概念,构建知识之间的关联,提升学习图形的综合素养,培养创新意识。(剩余4663字)

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