以生活经验逆向解码语文作业任务群设计

——以统编版语文三年级下册综合性学习单元的教学为例

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【摘 要】逆向设计理论和新课标均强调单元统整教学。“双减”政策落地以来，作业优化成为“减负增效”的有力抓手。遵循学生身心发展规律和核心素养体系内部逻辑，教师在单元统整的大概念之下设计教学，将生活经验链接文本，对课文重新编码，能滋养学生核心素养，落实减负增效。生活经验与文本的有效联结，是教师明晰教学目标、学生高效完成作业的源头。（剩余3057字）

试读结束

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