文化融合视域下英语教学的多元建构

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[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）21-0046-03

英语教学中，找准切入点非常重要。而要找准教学切入点，不能单从知识层面出发，还要从更深层次的思维品质、文化素养出发，给学生以针对性指引。《义务教育英语课程标准（2022年版）》旗帜鲜明地指出：“围绕核心素养确定课程目标，选择课程内容，创新教学方式。（剩余4484字）

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