具身向度下“践礼养德”情境体验式教学策略探究

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[中图分类号] G623.15 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068（2025）21-0022-03

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“道德与法治新课标”指出：“要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与建构。”具身向度下的“践礼养德”是一种以行为实践为目标的品德养成教学理念，主张注重儿童德育过程中的“身心一体”“知行合一”。（剩余4260字）

试读结束

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