积累筑基·梳理赋能·运用促创·习惯致远
——“语言文字积累与梳理”学习任务群教学实施路径
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）31-0093-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标"）设立了六大学习任务群，提倡以学习任务群的形式组织与呈现语文课程内容。其中，“语言文字积累与梳理”属于基础型学习任务群，它“旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础”。（剩余4350字）
