解构与重构：核心素养视域下语文教学情境的实践转向

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[中图分类号]G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）31-0028-03

随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”的颁布，“情境"成为语文教学的关键词。一时间，语文教师都在课堂教学中努力创设情境，并将任务等融入情境中。然而，从教学实践来看，一些教师创设的情境难以与所要教学的内容形成有机整体，相互之间并不协调。（剩余4336字）

试读结束

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