语文新课标视域下“伴随式”评价的实施策略

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[中图分类号]G623.2 [文献标识码］A [文章编号] 1007-9068（2025）31-0057-03

随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标"的实施，语文教育愈发重视学生综合素养的全面提升。评价作为语文教学的关键环节，正逐步从注重结果性评价转向重视形成性评价。“伴随式”评价是基于语文新课标理念而形成的一种评价方式，强调在学习过程中对学生的发展进行全程关注和适时指导。（剩余3774字）

试读结束

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