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[中图分类号] G623.2 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068（2025）31-0004-04
《义务教育语文课程标准（2022年版）》以下简称“语文新课标”强调写作教学应关注真实生活体验，激发表达内驱力。然而，当前小学高年段写作教学面临两大困境：一是学生面对大篇幅命题作文时易产生“无话可写”的焦虑；二是教师过度依赖范文，导致学生写作同质化。（剩余5058字）
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核心素养导向下百字作文教学的思考与实践
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