“三学课堂”模式下写景抒情文本的教学策略研究

——以四年级上册《走月亮》一课为例

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[中图分类号] G623.2 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)31-0080-03

写景抒情文本蕴含着丰富的审美价值和人文内涵,是培养学生语言感受力、审美能力和丰富学生情感体验的重要载体。统编语文教材四年级上册《走月亮》一文以其清新的语言、温暖的亲情和浓郁的乡土气息,成了写景抒情类文本的典范。(剩余3863字)

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