基于儿童本位的整本书阅读项目化学习探究

——以统编语文教材五年级下册“快乐读书吧”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[中图分类号] G623.2 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068（2025）31-0050-04

在语文课程改革不断深化的背景下，培养学生阅读能力成为教学的核心目标之一。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”将“整本书阅读”设置为拓展型学习任务群，确立了整本书阅读在义务教育语文课程中的重要地位。（剩余4864字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人