“大五”人格理论下儿童领导力的培养途径

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本文基于“大五”人格理论下的儿童领导力早期发展方案的可行性，介绍了人格、“大五”人格理论、领导力、儿童领导力相关理论，并对儿童领导力的研究动态进行分析。在领导力的培养过程和发展领域中，儿童领导力属于领导力的早期培养阶段。儿童时期是人的人格、智力、性格发展的初期，将领导力的研究趋势提前到儿童时期，有助于解释领导力的培养和形成过程。（剩余3492字）

试读结束

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