小学科学探究式学习的循证实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

当前，科学教育作为培养素质人才的关键一环，受到了人们的广泛关注。小学科学是一门科学启蒙课程，旨在培养学生的科学素养。因此，在小学科学教学中，教师要将学生当作科学学习的主体，将探究当作科学学习的核心，以全面提升学生的科学素养，满足学生的学习需求和社会发展的需要。同时，教师要保护学生的好奇心和求知欲，强调学生的主体地位，明确科学探究的总目标，在小学科学课堂中引入探究式学习，以增强学生的学习效果，促进学生的全面发展。（剩余3512字）

试读结束

目录
monitor