基于“数形结合”提高小学生数学思维能力的教学实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在小学数学中，“数形结合”是一种不可或缺的重要解题手段，它不仅能够帮助学生快速解决问题、节约时间，还能让他们更加直观地看到数据与图形之间的关联，实现知识的转化。文章主要探索了“数形结合”在小学数学教学中的应用，由于小学生正处于数学学习的启蒙阶段，如果我们在学生刚开始学习数学时就采用“数形结合”的手段，并把它贯穿于教学的始终，则更有利于培养学生的数学思维，为其日后的学习奠定坚实的基础。（剩余3386字）

试读结束

目录
monitor