家校共育：让道德与法治课程和生活连接

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随着年龄的增长，儿童的感知力和想象力增强，相应地，道德观念也由原先的他律向自律转变。教师需要借助丰富的教育资源，满足儿童对于道德与法治的认知需求。家校共育能将生活中的情境更好地利用起来，形成教育合力，让儿童在情感上与学校、家长产生共鸣，进而在知行合一中实现思想的升华。

一、创设亲子合作情境，激发儿童的学习兴趣

道德与法治教育课程在当前的教学实践中存在一些问题：一是与生活的联系不紧密。（剩余3368字）

试读结束

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