把握要点　邂逅生成

——对幼儿园生成活动的几点认识

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。当前，教师越来越关注幼儿在活动中的主体地位，尊重幼儿的需要和兴趣，生成活动逐渐成为课程活动的一种新形式。生成活动是以幼儿的经验为基础，依据他们的兴趣、需要，在与人、物、环境的交互中展开的活动。现代教育理念强调，活动的开展要从聚焦预设转到关注生成，捕捉、发现从幼儿内部产生的活动契机、活动元素，继而开展生成活动。（剩余3089字）

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