数与运算一致性的内涵及实践路径

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2022年，教育部印发的《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）在2011年版课标的基础上进行了较大幅度的修订，这需要教师在学习中思辨和比较中研读。新课标致力于实现义务教育阶段的培养目标，立足于逐步形成适应终身发展需要的核心素养：教学目标立足于发展学生核心素养；教学内容的确定基于培养学生核心素养；教学评价的制定基于对核心素养达成情况的评估。（剩余3624字）

试读结束

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