高中生物学大单元教学创新研究

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一、确定主题，明确目标

（一）科学选择单元主旨

在教学设计中，选择合适的教学主题是关键，合理地确定大单元的教学主题可以确保教师的课堂教学效果。对于高中生物学来说，我们通过对教材内容进行分析可以发现，教材中有许多与生活息息相关的内容。高中生物学科的知识结构相当复杂，因此其涵盖的教学内容范围相对较广。但是，如果教学内容缺乏核心思想，可能会导致学生陷入，虽然对其有深入的了解，但对其背后原因感到困惑的认知误区。（剩余3927字）

试读结束

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