基 于ADI理念的高中生物学教学运用

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2008年，学者Sampson提出将科学探究活动和教学实践相结合，强调了科学探究在教育过程中的重要性，强调采取观察、实验、推理和交流等方式引导学生探索自然界生物变化的现象和规律。《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，教师在高中生物学科的教学中应高度关注学生在学习过程中的实践能力，并加强学生的实验探究能力。（剩余3710字）

试读结束

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