‘教一学一评”一致性的高中物理教学研究

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《普通高中物理课程标准》（2017年版2020年修订）（以下简称《新课标》明确提出，“高中物理学习评价是以学生发展为本、基于物理学科核心素养的评价，其目的主要在于促进学生学习和改进教师教学”因此，“教—学—评”一致性对教师教学、学生学习均有着重要意义。在实际教学中，教师应以“新课标"为导向，研究教师教学、学生学习和教学评估的一致性，为培养学生核心素养提供依据。（剩余3592字）

试读结束

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