“双减”下如何优化初中物理作业设计

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“双减"政策强调“减负增效提质”，而作业作为“双减"政策的实施重点，教师应以“减负增效提质"为目标对作业进行优化设计。结合初中物理课程来看，受传统教育理念的影响，物理作业多以“题海战术"为主，但这种作业设计形式与“双减"政策相悖，故在“双减"视域下，初中物理教师应从多个角度出发，多元化、创新式地设计作业，强化作业育人效果，让学生能够在作业参与、作业完成期间实现深度学习。（剩余3935字）

试读结束

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