对外汉语教师课堂指令语有效原则探析
摘 要： 本文利用课堂观察法和访谈法，在观察并转写16位对外汉语教师课堂指令语使用情况的基础上，分析无效课堂指令语的原因和问题所在。并结合对熟手教师高效指令语的分析，总结对外汉语课堂教师课堂指令语的有效原则，为对外汉语教师课堂指令语的使用提供一定的参考和建议。
关键词： 课堂指令语 有效原则 教师话语 新熟手教师
一、引言
教师话语（teacher talk）是课堂中非常重要的语言组成部分，是外语课堂教学行为的重要方面。（剩余6367字）
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