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摘 要： 高职班主任不仅要成为科任教师与学生之间的桥梁，还要对学生的知识学习和精神发展形成整合性的调整。社会的不断发展，对班主任的德育教育工作提出了新的要求。对于高职学校教育工作来说，因为教育的特殊性，所以在进行德育工作的时候，往往不知道如何下手。本文立足高职班主任德育工作现状，对新形势“以人为本，健康成长”下高职班主任德育工作侧重点展开分析和研究。（剩余3518字）
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以人为本，健康成长
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