教学过程中培养幼儿感受自然美的策略探究

——以微课程《雨》为例

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摘 要：文章探讨了微课程《雨》在幼儿教学中的应用及其对幼儿发展的多方面价值。通过明确的教学目标、丰富的教学内容以及灵活多样的教学方法，该微课程成功引导幼儿深入探究雨的形成、特点及影响，不仅提升了他们对自然现象的认知能力，更激发了科学探究兴趣。同时，课程中的自然美景欣赏也有效提高了幼儿的审美情趣。（剩余5729字）

试读结束

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