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摘 要：文章通过探究在小学语文教学中“教—学—评”一体化授课方法的应用，希望能够对教学手段进行创新，并在教育体制改革的过程中，设置明确的教学目标。“教—学—评”一体化教育模式更加强调将相关教学环节进行整合，注重全过程性的评价，真正以学生为本完成授课过程。教师要对传统教学手段进行革新和调整，真正符合学生需求去完成教育过程，从而提高学生的学习效果，促进学生的长远发展。（剩余6005字）
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小学语文“教—学—评”一体化的实施策略研究
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