课程游戏化理念下幼儿园足球运动课程的实践研究

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摘 要：“以游戏为幼儿基本活动”是我国学前教育工作的基本原则，要求教师对各个领域课程进行开发，将游戏融入其中，契合幼儿身心发展及年龄需求，打造“寓教于乐”的课堂教育。文章立足于课程游戏化背景，对幼儿园足球课程建设展开探索与讲解，简述课程游戏化内涵，结合小班、中班、大班幼儿的年龄特点及身心发展特征，实施“差异化教学”，满足不同幼儿年龄及游戏需求，注重对其足球技能的培养，构建多样化的游戏课程，进一步提升幼儿运动能力。（剩余6173字）

试读结束

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