基于项目化学习初中数学单元作业设计策略探究

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摘 要：在“双减”政策广泛推行的背景之下，对初中数学作业设计来说，需要在减负增效方面进行有效加强，要充分明确“双减”政策的具体要求，然后在作业的数量方面进行适当减少，从根本上提升作业的质量，进而让学生积极融入作业完成过程中。教师在作业设计过程中也要有效落实项目化学习模式，让学生更高质高效地完成相关作业内容，从而为其数学学科核心素养的培养提供必要支持。（剩余5528字）

试读结束

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