知行合一：培养社会主义合格公民

——初中道德与法治实践性学习探究

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摘 要：为了提升初中道德与法治课程教学质量和效果，教师需要从知行合一的角度切入，引导学生进行实践性学习。只有如此，才能够让道德与法治课程教学更贴合新时代发展的趋向，满足新课程改革的目标要求。文章通过对文献研究和现状分析法的运用，探讨道德与法治课程中进行实践性学习的重要价值，并对道德与法治课程教学现状展开深入的研究和分析，以推动初中道德与法治课程教学的改革，让知行合一教学理念在道德与法治课程中得到充分贯彻和落实，达成培养社会主义合格公民的重要教学目标。（剩余6998字）

试读结束

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