小学英语项目式教学模式对学生核心素养的影响研究
摘 要：文章以我国外研版小学三年级起点教材为研究对象，探讨项目式教学模式对学生核心素养的影响。通过分析项目式教学模式的理论基础，以及其在小学英语教学中的应用，发现项目式教学模式能有效提升学生的语言能力、思维能力、学习动机与兴趣，以及自主学习与协作能力，从而提高学生的核心素养。
关键词：小学英语；项目式教学模式；核心素养；教学效果；实践启示
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2024）39-0107-04
随着经济全球化和社会信息化的快速发展，英语作为国际交流的重要工具，在我国的地位日益凸显。（剩余5541字）